Grupo 6: Semana 17 y 19 Abril del 2012

Portafolio: 8
Fecha: 17 y 19 de abril
Nombre: Susana Molina Restrepo

Comunicación Educación y Cultura

Esquema de portafolio personal de desempeño 

Objetivo General del encuentro o de la sesión:

Repasamos todo lo visto en las anteriores sesiones desde lo que es la comunicación, su campo de estudio hasta lo que es modernidad y posmodernidad

Objetivo complementario del encuentro

Tener bien definido las características de la comunicación, con intención de estudio para la prueba Final del curso

Desarrollo de las sesiones

17 de abril:

Para esta sesión teníamos un documento sobre comunicación. La profesora  había dejado para estudiarlo. En clase repasamos exponiendo  putos en común, conocimientos, nos retroaliementamos  de lo  que es comunicación como forma de repaso para la prueba final, entregamos los trabajos de las cartelera, hablamos sobre los textos de la sesión pasada.

19 de Abril:

En esta sesión la profesora nos tenía preparada una actividad de repaso, donde consistía en 8 bases, grupos de 6 personas,  cada base tenia una prueba, de una u otra manera recordamos todo lo visto en las antiguas sesiones ( Una forma de repaso muy lúdico)

Conclusión

 A vista de todo lo que hemos visto  en un semestre, eh tomado indicios de las importancia que juega cada uno de los temas, de la semejanza con la realidad  y de los muchos tipos de papeles que interpreta el comunicador en su campo de estudio

Para tener en cuenta

• COMUNICACIÓN
• ELEMENTOS QUE INTERACTUANTES EN EL PROCESO DE COMUNICACIÓN 
• PROCESO EN ESPIRAL
• TÉRMINOS SOCIALES
• HECHO SOCIAL
• INTERACCIÓN
•  

Solución de preguntas e inquietudes especificas

Por ahora no tengo ninguna

Estrategias y compromiso para mejorar en el proceso de aprendizaje

No tengo en este momento

Muchas gracias por su atención

Grupo:6 Semana 10 y 12 de Abril del 2012

Portafolio: 7
Fecha: 10 y 12 de Abril
Nombre: Susana Molina Restrepo 

Comunicación Educación y Cultura 

       Esquema de portafolio personal de desempeño 

Objetivo General del encuentro o de la sesión:

Como recordatorio tocamos el tema de  Proyecto final de clase, nos centralizamos en lo que era la  modernidad y postmodernidad .Analizar los pro y los contra de lo que es modernidad y postmodernidad, haciendonos preguntas como si estamos en la época de postmodernidad? 

Objetivo Complementario del encuentro:

Que falencias tenemos en el siglo xxl, La lectura " comunicación y cultura en el siglo xxl o la era del acceso". Donde tocamos los  problemas más influyentes  de privatización de globalización, sociedad, identidad, cultura en nuestra pleno siglo 21  entre otros.

Desarrollo de la sesión:

10 de Abril: La sesión fue iniciada con la profespra llamando a lista. Recordamos el proyecto final como meta de nuestro fin de curso, siendo más especifica y explicandonos afondo como:  

• Hacer una consulta interna, 
• Mirar revistas
•  Buena redacción
• Ortografía
• Estilo
•  las fichas de contenido hay que tenerlas como base del proyecto,
•  Informantes claves,
•  Una documentación  escrita y gráfica,
•  Los enasayos deben ser muy bien planeados cumpliendo los parametros dados, como nos los repartiriamos con intengrantes del gráfica 

Nelida nos explico como es una de las metodologías para buscar en Internet por medio de EBSCO, nos dirigimos para la biblioteca donde allí fuimos a buscar más referencias para el trabajo final. 

12 de Abril: En esta sesión había  que leer dos textos  uno era " Modernidad y postmodernidad hacia un esclarecimiento de los conceptos"  aclaro ese texto era para  los que no cumplieron la guía anterior de trabajo, realizándolo  también para este con la guía de trabajo. El otro texto era un documento de  Internet llamado  " comunicación y cultura en el siglo xxl o la era del acceso", El primer momento de la sesión se encamino hacía preparar un pequeño discurso o exposición sobre el tema de Mordernidad y Postmodernidad y otros compañeros leyeron un texto que tenia que ver con el tema, todo esto influyo a una discusión de saberes donde todos expusimos las ideas iniciales del texto.

La otra parte de la sesión nos llevo a jugar con creatividad, La docente nos dio unos papelitos donde exponían ideas iniciales del texto " comunicación y cultura en el siglo xxl o la era del acceso" nosotros teníamos que darle nuestro toque gráfico del lo que entendiéramos de los papelitos para la próxima clase hay que exponerlos 

Conclusión

• Lo posmoderno aparece como una especie de cultura neorromántica,Lo sentimental sobre sale sobre lo racional
• Sur America Un subcontinen mezclado por lo que no es modernidad y porque si es modernidad 

• Posmoderno no ha sido muy conceptualizado y estudiado

• Postmoderno y moderno son cosas totalmente diferentes, donde llegan a tener relación

• Los postmodernos sale en lo arquitectónico en la época de los 50 en el siglo 20, donde se ve marcado la mezcla de tendencias, momentos históricos donde llega a dar un aspecto de irreal
• Lyotar en 1980 hablo por primera vez de ese concepto posmoderno, atribuyéndolo a las artes plásticas

• Se creía que con la llegada del posmodernismo el modernismo había muerto, porque todavía se piensa en la readecuación de las tecnologías 

• El propósito de la modernidad es la razón calculadora, sujeto puesto al dominio, modernidad hegermónica 
• Lo postmoderno no pretende ir hacia el pasado si no una disolución irónica a este
• En la modernidad  se empezaba a ver un incremento en toda la parte de la tecnología como negocio de comercialización, enfrentando un mundo cada vez más realizado. Donde ya no se veía una razón neutral, con esta aparece una nueva filosofía existencialista, donde lleva a la conciencia infeliz, el modernismo finaliza como época cuando se implementa el capitalismo como tal.

Para tener encuenta

• Modernidad
• Postmodernidad
• subjetivo 
• objetivo
• proyecto final
• EBSCO
• Épocas
• Estudios
• Globalización
• Identidad

Solución de pregunta e inquietudes especificas:

La evaluación, indícanos mejor, que podemos estudiar más concreta mente

   

ESTRATEGIAS Y COMPROMISOS PARA MEJORAR EN ALGUN ASPECTO EL PROCESO DE APRENDIZAJE :

Más escucha por mi parte

Gracias por su atención 

Grupo:6 Semana 27 y 29 de Marzo 2012

Portafolio: #6
Fecha: 27 y 29 de Marzo del 2012
Nombre: Susana Molina Restrepo


                    Comunicación Educación y Cultura
  Esquema de portafolio personal de desempeño


Tema general de encuentro o de la sesión:
Abarcarmos más amplio el tema de multiculturalidad e interculturalidad como interculturalidad, conocimientos  de la comunicación a la cultura estudiando el campo latino, todos tiene cultura ¿quienes pueden desarrollarla?


Objetivos generales del encuentro: 
Reconocer desde mi campo de estudio, como ser intermediario, como contribuir a la mejor comunicación siendo cociente de que somos culturas diferentes por ende debemos conocernos, desarrollar nuestras ideas promoviendo campos como la interculturalidad y estudiando al ser en la comunicación plena.

Desarrollo de la sesión


1 sesión 27 de Marzo: Esta sesión la iniciamos con una pequeña evaluación, gracias a que nosotros mismo no queriamos escuchar  a la docente, luego la docente nos recordó lo de la clase anterior el tema de interculturalidad, y multiculturalidad dándonos características especificas   para un mejor entendimiento, también estuvimos dando acotaciones nosotros lo estudiantes sobre este tema, enriqueciendo nuestros conocimientos, antes de terminar la clase la docente Nelida nos propuso que nos hiciéramos en los grupos de trabajo final, para concordar las ultimas ideas y para entregar algo más exacto de lo que es el proyecto de Final de clase  así comentamos nuestras ideas y concordamos que es lo mejor para nuestro proyecto acompañados de la docente.


2 SESIÓN 29 DE MARZO: La sesión la inicio la profesora reuniéndonos en los grupos de las lecturas correspondientes, por ejemplo a mi me toco "Interculturalidad e hibridación Latina" primero la profesora reviso  La Guía de lectura, Luego sacamos 4 representantes a que expusieran nuestro argumentos a base de la lectura...


Conclusión: Fue una semana, de entero trabajo donde vimos que la interculturalidad es un campo que poco a poco va teniendo mucha fuerza, también es complicado de estudiar porque abarca tener una mente muy abierta a todas las culturas entenderlas y poder desarrollar el propósito general de este .


Para tener en cuenta:

• Descolonialidad
• educación 
• Relación
• Hibridación 
• Desarrollo
• Interculturalidad

Soluciones de preguntas e inquietudes especificas:

Por ahora no tengo ninguna


Estrategias y compromisos para mejorar en algunos aspectos del proceso de aprendizaje

Siento que el grupo aveces le falta escucha, por mi parte estare muy pendiente de las clases, y cuando se requiera silencio lo are como es debido

Muchas gracias